Вопросы по дисциплине:
Общепсихологический практикум
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3571 | … – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы | Открыть |
| 3572 | Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания: | Открыть |
| 3573 | Неверно, что существует … классификация речевых нарушений | Открыть |
| 3574 | Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым: | Открыть |
| 3575 | Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему | Открыть |
| 3576 | Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 3577 | При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей | Открыть |
| 3578 | Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят … | Открыть |
| 3579 | Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды,– … | Открыть |
| 3580 | По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание | Открыть |