Вопросы по дисциплине:
Психологическая пропедевтика
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
6411 | … педагогическое общение предполагает такое взаимодействие между педагогом и учениками, которое способствует достижению образовательных целей и удовлетворению потребностей обеих сторон, формирует атмосферу доверия и взаимного уважения | Открыть |
6412 | … педагогического руководства – это разные способы воздействия педагога на обучающихся для достижения целей педагогической деятельности | Открыть |
6413 | … – это склонность преподавателя учитывать не только объективные факты, но и свои субъективные впечатления о студенте, которые могут быть не связаны с его реальными успехами | Открыть |
6414 | Установите соответствие стилей педагогического общения и их характеристик: | Открыть |
6415 | Установите соответствие психологических аспектов педагогического общения, которые влияют на эффективность взаимодействия между педагогом и учениками, и характеристик данных аспектов: | Открыть |
6416 | Расположите характеристики информационной, воспитательной, регулятивной и мотивационной функций педагогического общения в порядке перечисления этих функций в задании: | Открыть |
6417 | Установите соответствие компонентов предмета дисциплины Педагогическая психология и содержания данных компонентов: | Открыть |
6418 | Для … стиля педагогического руководства характерны высокий уровень контроля и низкий уровень вовлеченности учащихся в процесс принятия решений; педагог активно директивен, жестко контролирует выполнение заданий, редко проявляет гибкость в подходах и не всегда учитывает мнение учеников | Открыть |
6419 | К особенностям авторитарного стиля педагогического руководства относится то, что этот стиль … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
6420 | … стиль педагогического руководства предполагает минимальное вмешательство педагога в деятельность обучающихся, когда учитель предоставляет им полную свободу в принятии решений и реализации учебных задач, вмешиваясь в процесс только в случае необходимости | Открыть |