Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1291 | В структуру системы среднего образования в России не входят | Открыть |
| 1292 | Соотнесите Установите соответствие уровней представления содержания образования и их характеристик: | Открыть |
| 1293 | … функция контроля проявляется в становлении таких позитивных качеств личности учащегося, как интерес к знаниям, умение систематически работать, навыки самоконтроля и самооценки | Открыть |
| 1294 | Контроль укрепляет память и тренирует мышление, формирует умения и навыки применения знаний на практике, способствует осуществлению … функции обучения | Открыть |
| 1295 | Существует два уровня мониторинга в школе – … | Открыть |
| 1296 | Структуру педагогического процесса составляют … компоненты | Открыть |
| 1297 | Виды педагогической диагностики: педагогическая, … | Открыть |
| 1298 | Цель … – это обеспечение единства образовательного пространства РФ и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений школьников | Открыть |
| 1299 | В основе классификации мониторинга на школьный, районный, региональный, федеральный уровни … | Открыть |
| 1300 | Результаты мониторинга рассматриваются … | Открыть |