Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1321 | Установите соответствие между характеристиками и типами темперамента: | Открыть |
| 1322 | Установите соответствие между техниками разрешения конфликтных педагогических ситуаций и их характеристиками: | Открыть |
| 1323 | … компонент модели личности спортсмена включает в себя тип нервной деятельности, темперамент и характер | Открыть |
| 1324 | Установите правильную последовательность изменения статуса участника группы в порядке уменьшения степени принятия членами группы: | Открыть |
| 1325 | Спортсмен проявляет себя как закрытый человек с замедленными реакциями. Данному спортсмену сложно переключаться с одного вида деятельности на другой. Ему комфортно работать в спокойном темпе. При этом он достаточно вынослив. К какому типу темперамента можно отнести данного спортсмена? Ответ обоснуйте. | Открыть |
| 1326 | Неверно, что … зависит от воспитания и условий социальной среды | Открыть |
| 1327 | Процесс, направленный на овладение рациональными способами ведения спортивной борьбы в специфической соревновательной деятельности, – это … | Открыть |
| 1328 | Качественной характеристикой межличностных отношений в группе, показателем отношения к условиям, характеру, содержанию совместной деятельности, к другим членам группы является … | Открыть |
| 1329 | Человек, назначенный руководством по приказу или распоряжению для осуществления руководящей функции в группе, – это … лидер | Открыть |
| 1330 | Общение, которое создает наилучшие условия для развития мотивации обучающихся и творческого характера учебной деятельности, – это … | Открыть |