Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1481 | Нравственное воспитание характеризуется | Открыть |
| 1482 | Критерий определения одаренных и талантливых учеников, предполагающий умение учеников самостоятельно регулировать свое обучение – это | Открыть |
| 1483 | Одна из задач нравственного воспитания – это | Открыть |
| 1484 | Принцип воспитания в коллективе и через коллектив требует… | Открыть |
| 1485 | Совокупность требований воспитательного процесса называется … воспитания | Открыть |
| 1486 | Социальные исследования представлений студентов об авторитетном преподавателе и об источниках этого авторитета фиксируют такой феномен, как … преподавателя | Открыть |
| 1487 | Студенты младших курсов, согласно специальным исследованиям, более всего в общении с преподавателем ценят … | Открыть |
| 1488 | Преподаватель В.С. (доцент кафедры, кандидат наук) работает в университете более 10 лет. По мнению студентов, он очень доходчиво излагает материал дисциплины. Один из основных приемов, которые В.С. использует в учебном процессе, – это дискуссия. Многие другие образовательные технологии В.С. не применяет, он в основном работает по старинке. В его арсенале чтение лекций, на семинарских занятиях – решение практических задач и доклады, которые сопровождаются обсуждением актуальных для студентов вопросов. В работе с группой В.С. опирается только на заинтересованных студентов, которые готовы активно участвовать в дискуссии. Он к ним обращается в первую очередь, ждет от них активного подключения к работе. Нередко бывают ситуации, когда «неактивная» часть группы студентов нарушает дисциплину разговорами или хождениями в процессе занятий. В таких случаях В.С. сильно раздражается и вводит дисциплинарные меры по предотвращению этих ситуаций. Но студенты игнорируют его «правила». В случаях, когда активные студенты по каким-то причинам не поддерживают приглашение В.С. к дискуссии, преподаватель также сильно раздражается, произносит гневные речи в адрес «нерадивости» студентов, после чего замыкается в себе и, чтобы занять чем-то группу, дает самостоятельную работу. На основании знаний о необходимых личных качествах и умениях преподавателей, определите, каких из них не хватает В.С. (Укажите 4 варианта ответ. | Открыть |
| 1489 | Расположите группы преподавателей в порядке уменьшения их представленности, согласно специальным исследованиям: | Открыть |
| 1490 | Система знаний и умений преподавателя, составляющих основу его профессиональной деятельности, а также свойства познавательной деятельности, влияющие на ее эффективность, – это … компонент в структуре педагогических способностей | Открыть |