Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1491 | Вид знаний преподавателя высшей школы, который находится на низком уровне и является «слабым звеном» в системе их знаний, – это … | Открыть |
| 1492 | Установите соответствие между стилями педагогического общения и их определениями: | Открыть |
| 1493 | Легкость установления контактов преподавателя со студентами и другими преподавателями, а также эффективность этого общения с точки зрения решения педагогических задач зависят от развития … педагогической способности | Открыть |
| 1494 | Установите соответствие между этапами педагогического общения и их характеристиками: | Открыть |
| 1495 | Установите соответствие между стилями педагогического общения и их характеристиками: | Открыть |
| 1496 | Оптимальный … стиль педагогического общения – это такой стиль, который позволяет преподавателю максимально полно использовать сильные стороны и, по возможности, не обнаружить слабые стороны своего темперамента, характера, ограниченность способностей и личности в целом | Открыть |
| 1497 | Педагогическая … определяет уровень гуманности и профессионализма педагога, его умение и желание развивать культуру отношений с детьми | Открыть |
| 1498 | Сопоставьте основные проявления профессиональной этики педагога с их содержанием: | Открыть |
| 1499 | Вы работаете школьным учителем. Ваш коллега педагог постоянно использует унизительный и грубый тон в обращении с учениками на уроках. Один из учеников пожаловался вам на такое поведение. Как вам следует реагировать на данную ситуацию и какие действия предпринять? | Открыть |
| 1500 | Способность педагога воспринимать и умело использовать новаторские методы обучения – это такая черта педагогической культуры педагога, как … подход к работе | Открыть |