Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1541 | … – это способность человека погружаться в индивидуальный внутренний мир психики, содержащий чувства, мысли, эмоциональные проявления, что приводит к умению оценивать как личные действия и поступки, так и окружающих людей, через которых происходит психическое отражение действительности и самого себя | Открыть |
| 1542 | Установите соответствия между основными закономерностями или особенностями детского развития (по Л.С. Выготскому) и их характеристиками: | Открыть |
| 1543 | Педагогическая ситуация – это … | Открыть |
| 1544 | Упорядочьте характеристики педагогического общения, носящего конструктивный характер, в порядке убывания степени их значимости: | Открыть |
| 1545 | Педагог понимает, что во втором классе присутствует конфликтный ребенок. Для предупреждения его конфликтов с одноклассниками педагогу важно обозначить ведущий уровень реакции этого ребенка. Каков этот ведущий уровень реакции? | Открыть |
| 1546 | Экстрапунитивное поведение – это … | Открыть |
| 1547 | Неверно, что причиной возникновения педагогического конфликта может являться … | Открыть |
| 1548 | Я‑концепция представляет собой систему представлений … | Открыть |
| 1549 | К возрастным особенностям возникновения педагогических конфликтов в старших классах можно отнести … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 1550 | В конфликтологической практике существует много различных методов и приемов, способствующих... конфликтов | Открыть |