📚
Все вопросы
- Государственно-общественный тип среднего образовательного учреждения, реализующий принцип непрерывности образования между старшей школьной ступенью и высшим учебным заведением, – это … #581
- При оценке креативности учащегося учитывается такой параметр, как … – способность легко переходить от явлений одного класса к явлениям другого класса, часто очень далеким по содержанию #582
- Наука, которая объединяет в себе методологию обучения и психологические знания, необходимые для развития психологических качеств детей, – это … #583
- При оценке креативности учащегося учитывается такой параметр, как … – способность выдвигать новые, неожиданные идеи, отличающиеся от широко известных, общепринятых, банальных #584
- … одаренность является основой развития специальных способностей, но сама представляет собой независимый от них фактор #585
- Признаки одаренности охватывают два аспекта поведения – инструментальный (характеризующий способы деятельности одаренного ребенка) и … (отражающий отношение ребенка к той или иной стороне действительности, а также к собственной деятельности) #586
- … одаренность оказывает влияние на избирательную специализацию общих психологических ресурсов личности, усиливая тем самым индивидуальное своеобразие и самобытность одаренного человека #587
- Установите соответствие между категориями одаренности детей и их характеристиками (по А. И. Савенкову): #588
- Неверно, что в теории Рензулли к критериям одаренности относится такая характеристика, как … #589
- Установите последовательность этапов разработки индивидуальной образовательной программы (ИОМ): #590