📚
Все вопросы
- Соотнесите принципы проектирования образовательной среды и их характеристики: #761
- В числе основных задач психологической помощи, которые решаются в процессе психологической реабилитации – … #762
- О необходимости развития социального партнерства говорится в программных документах развития образования в Российской Федерации, в частности в … #763
- В числе основных признаков, которые характеризуют социальное партнерство в системе образования – … #764
- Структурно-содержательная характеристика образовательной среды, которая характеризует степень координации деятельности всех ее субъектов, – это … #765
- Установите последовательность этапов алгоритма проектирования модели сетевого взаимодействия на основе кооперации: #766
- Структурно-содержательная характеристика образовательной среды, которая характеризует значимость локальной среды в системе ценностей субъектов образовательного процесса и показывает иерархическое положение конкретной среды по отношению к другим источникам влияния на личность, – это … #767
- Классный руководитель 8 «Б» класса стала замечать, что мальчик Вова часто стал появляться с синяками, стал рассеян, молчалив, старается не поднимать глаза. Все это стало плохо отражаться на его учебе. Классный руководитель оставил Вову после уроков для доверительной беседы. Вова сказал, что у него все хорошо, а синяки – это от того, что он часто стал спотыкаться на улице и падать. Какова должна быть реакция учителя на описанную ситуацию? #768
- Классный руководитель 8-го класса «В» стала замечать, что одна ученица стала выглядеть подавленной, испуганной, старается лишний раз не общаться ни с кем и не поднимать глаз. При этом раньше эта девочка была достаточно общительной. В разговоре с ней классный руководитель поняла, что проблемы идут из семьи – не так давно у девочки появился отчим. Сама девочка на свои семейные проблемы никогда не жаловалась. Как следует поступить классному руководителю? #769
- На классном часе учитель обсуждает проблему, подобную той, которая обсуждалась в «Социальном театре»: ребенок получает двойку, а дома за каждую двойку его наказывают ремнем. Допустимо ли это? Какие варианты ответов учащихся учитель должен одобрить? #770