Вопросы по дисциплине:
Элементы высшей математики
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 181 | Выберите верные суждения: | Открыть |
| 182 | Выберите верные суждения: | Открыть |
| 183 | Ситуация, описанная на естественном языке, с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента данной ситуации – это: | Открыть |
| 184 | «У Маши было 3 яблока, а у Саши на 2 яблока больше. Сколько яблок было у Саши?» Данная задача относится к типу задач: | Открыть |
| 185 | Основными компонентами текстовой задачи являются: | Открыть |
| 186 | Приемы выделения компонентов текстовой задачи, переформулировки текста задачи и деления текстовой задачи на смысловые части уместно на этапе: | Открыть |
| 187 | Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «Оле 12 лет, а Тане 9 лет. На сколько лет Оля старше Тани?» | Открыть |
| 188 | Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «За 8 одинаковых конвертов заплатили 40 рублей. Сколько стоят 11 таких же конвертов?» | Открыть |
| 189 | Выберите наиболее удобный способ проверки задачи: «Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машина. Легковая машина ехала со скоростью 80 км/ч, а грузовая – со скоростью 65 км/ч. Найти расстояние между городами, если известно, что через 3 ч машины встретились» | Открыть |
| 190 | Выберите верный ответ. Процесс количественного оценивания величины и определение ее численного значения – это: | Открыть |