Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 511 | Эффект внушения зависит от … (несколько ответов) | Открыть |
| 512 | Установите соответствие сокращенных названий форм аттестации и исследований и их содержания: | Открыть |
| 513 | Федеральная информационная система оценки качества образования ФИС ОКО предназначена для … Национальных исследований качества образования (НИКО) | Открыть |
| 514 | Всероссийские проверочные работы (ВПР) позволяют осуществить диагностику достижения предметных и … результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями | Открыть |
| 515 | Национальные исследования качества образования (НИКО) проводятся … | Открыть |
| 516 | Если результаты выполнения всей работы в рамках Национальных исследований качества образования (НИКО), отдельной ее части или отдельных заданий ниже …, то это указывает на проблемы сформированности общеучебных умений | Открыть |
| 517 | Общественными наблюдателями на всероссийских проверочных работах (ВПР) могут быть … | Открыть |
| 518 | Всероссийские проверочные работы (ВПР) и Национальные исследования качества образования (НИКО) проводятся … | Открыть |
| 519 | … – это способность образовательной организации или обучающегося вопреки сложившимся негативным факторам, приводящим к рискам низких результатов, добиваться более высоких результатов, чем те, которые можно было бы ожидать | Открыть |
| 520 | Общая аббревиатура для образовательных организаций, имеющих риски низких результатов, безотносительно характеристики таких рисков, – … | Открыть |