Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 531 | … мониторинг направлен на выявление степени согласованности данных с некоторыми нормами и стандартами; например, анализ данных мониторинга аттестационного тестирования выпускников школ нацелен на установление соответствия учебных достижений выпускников требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) | Открыть |
| 532 | Качество образования – это … | Открыть |
| 533 | Мониторинг системы образования проводится органами государственной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления не реже 1 раза в … в соответствии с процедурами, сроками проведения и показателями мониторинга, устанавливаемыми указанными органами | Открыть |
| 534 | Расположите в хронологической последовательности (в порядке их введения) элементы систематической диагностики состояния системы общего образования в РФ: | Открыть |
| 535 | Необходимость регионального уровня мониторинга определяется … | Открыть |
| 536 | Освоение основной образовательной программы основного общего образования завершается … | Открыть |
| 537 | Функциональная грамотность – это … | Открыть |
| 538 | Критерии оценивания всероссийской проверочной работы (ВПР) представлены в: | Открыть |
| 539 | Результаты выполнения диагностических работ в региональных оценочных процедурах можно перевести в «отметку» для ученика … | Открыть |
| 540 | Кодификатор является основой стандарта образования, в нем содержатся те элементы содержания, которые контролируются процедурами … оценки | Открыть |