Вопросы по дисциплине:
Коммуникации менеджмента проекта
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1631 | Установите последовательность действий на этапе экспертизы, подведения итогов и принятия решений в процессе создания программы развития образовательной организации в содержательном ключе: | Открыть |
| 1632 | Определение основных факторов внутренней среды организации, тенденций и особенностей разного уровня в процессе разработки программы развития образовательной организации происходит на этапе … | Открыть |
| 1633 | SWOT-анализ в процессе разработки программы развития образовательной организации проводится на этапе … | Открыть |
| 1634 | Построение дерева целей в процессе разработки программы развития образовательной организации происходит на этапе … | Открыть |
| 1635 | Определение области изменения переменных факторов в процессе разработки программы развития образовательной организации происходит на этапе … | Открыть |
| 1636 | Прогнозирование последствий решений по каждой подзадаче в процессе разработки программы развития образовательной организации происходит на этапе … | Открыть |
| 1637 | Этап разработки программы развития образовательной организации, на котором происходит выбор критериев, наиболее адекватно отражающих ситуацию в организации, – это этап … | Открыть |
| 1638 | Установите хронологическую последовательность исторических событий (от прошлого к настоящему): | Открыть |
| 1639 | Этап разработки программы развития образовательной организации, на котором происходит детализация правовых, организационных, информационно технологических и финансовых механизмов, – это этап … | Открыть |
| 1640 | Ситуационный … представляет собой процесс оценивания внешних и внутренних обстоятельств (в прошлом, настоящем и будущем времени) с целью определения наиболее рациональной поведенческой линии | Открыть |