Вопросы по дисциплине:
Методы научных исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 401 | Перспективная форма внеурочной деятельности -…, обучающихся в рамках непрерывного образования «школа — вуз» на базе университетских лабораторий с привлечением научных сотрудников и вузовских преподавателей в качестве руководителей, консультантов, рецензентов работ школьников» | Открыть |
| 402 | Что НЕ является проблемой, которые приходится решать для воплощения в жизнь школьной научно-исследовательской программы: | Открыть |
| 403 | На базе общеобразовательных организаций открываются детские технопарки школьные «Кванториумы», которые созданы с целью организации образовательной деятельности в сфере общего и дополнительного образования, направленной на создание условий для расширения содержания общего образования. При работе в школьном «Кванториуме» у учащихся развиваются: (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 404 | География и геоинформатика – это науки, связанные историко-генетическими и … связями, единством объектов исследования, методологических принципов, подходов и методов исследования. | Открыть |
| 405 | Важной задачей направления Геоквантум, является не воспитание будущих геоинформатиков, а людей, способных применять технологии, основанные на … объектов в любой сфере, от экономики до культуры. | Открыть |
| 406 | Для того, чтобы овладеть способами использования геоинформационных систем в преподавании географии, необходимо прежде всего освоить доступные (открытые) сетевые функциональные …сервисы | Открыть |
| 407 | Современные интерактивные картографические и геоинформационные интернет-сервисы обладают не только широким перечнем различных функций, но и большими объемами различной … информации, которые и делают геоинформационные системы эффективным инструментом преподавания и освоения географических дисциплин в средней школе. | Открыть |
| 408 | Использование ГИС на уроках географии, позволяет преподавателю проводить … уроки, не только с такими учебными дисциплинами как экология, биология, история, но и с информатикой, что позволяет заинтересовать изучением географии школьников, увлечённых более глубоким изучением информатики. | Открыть |
| 409 | Установите соответствие между типом проблемы и ее содержанием: | Открыть |
| 410 | К материально-техническим условиям реализации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся НЕ относятся: | Открыть |