Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 851 | Установите правильную последовательность этапов решения задачи в проблемной ситуации: | Открыть |
| 852 | Опознание и идентификация – это … действия | Открыть |
| 853 | Установите соответствие классов педагогических систем и примеров систем каждого класса. | Открыть |
| 854 | … – это индивидуальные устойчивые свойства личности, которые состоят в специфической чувствительности к объекту, средствам, условиям педагогического труда и созданию продуктивных моделей формирования искомых качеств в личности воспитуемого | Открыть |
| 855 | Под педагогической … нужно понимать множество взаимосвязанных структурных компонентов, которые объединяет единая образовательная цель развития личности и которые функционируют в целостном педагогическом процессе | Открыть |
| 856 | Установите соответствие компонентов управления педагогической деятельностью и их характеристик: | Открыть |
| 857 | Способности педагога передавать учащимся учебный материал, делать его доступным для детей, преподносить им материал или проблему ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль – это … способности | Открыть |
| 858 | Расположите характеристики организаторских, авторитарных, речевых и академических способностей педагога в порядке их перечисления в задании: | Открыть |
| 859 | … способности педагога – это способности проникать во внутренний мир ученика, воспитанника, психологическая наблюдательность, которая связана с тонким пониманием личности учащегося и его временных психических состояний | Открыть |
| 860 | Педагогическое … – это специальная способность, которая выражена в предвидении последствий своих действий, в воспитательном проектировании личности учащихся, связанном с представлением о том, что из ученика получится в будущем, в умении прогнозировать развитие тех или иных качеств воспитанника | Открыть |