Вопросы по дисциплине:
Управление инвестициями в человеческий капитал
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 121 | Система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций – это … | Открыть |
| 122 | … – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов | Открыть |
| 123 | … – это государственная отрасль, организующая и обеспечивающая охрану здоровья населения | Открыть |
| 124 | Сопоставьте понятие с его определением: | Открыть |
| 125 | Способность (часто измеряемая) избежать напрасной траты материалов, энергии, усилий, денег и времени на выполнение чего-либо или достижение желаемого результата – это … | Открыть |
| 126 | Сопоставьте метод с его описанием: | Открыть |
| 127 | Установите правильную последовательность стадий процесса воспроизводства человеческого капитала: | Открыть |
| 128 | Блага, произведенные людьми и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве, – это … | Открыть |
| 129 | Социолог В.А. Ядов выделил несколько групп ученых, исходя из деления по типам мотивации. К работникам первой группы он относит подлинных энтузиастов, ученых классического типа, для которых процесс познания представляет самоценность и способ самореализации («романтики» науки). Другая (наиболее распространенная) группа включает профессиональных и компетентных работников, трезво смотрящих на жизнь и организацию науки, ее роль в обществе. Они реалистичны и стремятся сочетать научное творчество с заслуженными материальными благами, которые должны стимулировать эффективную работу ученых. Третья группа научного сообщества образуется из честолюбивых, инициативных и достаточно прагматичных ученых, обеспокоенных достижением высокого положения в официальных структурах. Хотя это не предосудительно, но известно множество примеров извращенной мотивации этого типа со стремлением к монопольному положению в науке, причем с использованием совершенно вненаучных методов достижения личных целей. Какие типы стимулов следует применять, чтобы активизировать инновационную деятельность представителей всех групп? | Открыть |
| 130 | Неверно, что уровень заработной платы работника связан с … | Открыть |