Вопросы по дисциплине:
Управление образовательными учреждениями
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 761 | В программе развития школы дана следующая информация. Причины появления проблем: 1) Слабо используются современные технологии; педагогами не активизирована работа с одаренными детьми, она носит эпизодический характер, нет системности. 2) Нерегулярно проводится мониторинг обученности и обучаемости учащихся, своевременно не выявляются возможности учащихся для построения с ними индивидуальной работы. 3) Слабо ведется работа с учащимися, мотивированными на успех. 4) Изменение образовательных потребностей социума, рынка труда, родителей обучающихся по сравнению с предыдущим периодом образовательной деятельности школы. Как называется блок программы, в котором дана эта информация? | Открыть |
| 762 | В программе развития школы дана следующая информация. Миссия школы – предоставление максимально широкого поля возможностей для получения школьниками качественного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса и внедрения современных образовательных технологий. Как называется блок программы, в котором дана эта информация? | Открыть |
| 763 | При разработке программы развития школы было проанализировано состояние образовательной организации и спрогнозированы тенденции изменения социальных обязанностей школы. Также разработчиками программы было соотнесено социальное требование, направленное на школу, с возможностью получения извне ресурсов для ее развития. Был проведен анализ и оценка достижений и проблем школы. Определите, в каком компоненте программы развития школы отражены данные сведения. | Открыть |
| 764 | В процессе создания программы развития школы группа разработчиков определила этапы перехода от реального к желаемого будущему, оценила реалистичность разработанного ранее концептуального проекта развития организации. Группа зафиксировала промежуточное состояние, через которое программа должна пройти, то есть определила целевые этапы. Но в связи с тем, что цели следующих этапов были связаны с конкретными результатами, достигнутыми на предыдущих этапах, сотрудники организации в начале его разработки конкретизировали только цели первых этапов программы. По содержанию проблем, которые решают разработчики, определите, на какой стадии разработки программы развития они находятся. | Открыть |
| 765 | Университет работает по программе развития, в рамках которой для обеспечения качества образования запланирована реализация проектов инновационной направленности. Определите, какой из проектов наиболее подходит для достижения цели обеспечения конкурентоспособности выпускников на современном рынке труда. | Открыть |
| 766 | У школы есть стереотипы управления. Реальная ситуация заключается в том, что инновационное руководство школой базируется не просто на строгом рациональном расчете, а на анализе собственного опыта, учете реакций коллективов, эмоциональном интеллекте и интуиции группы разработчиков. Негативные последствия заключаются в отказе от освоения и использования стратегического управления школой тех коллективов, которые недолюбливают рациональное планирование. Определите, какому стереотипу восприятия управления школой соответствует данное описание? | Открыть |
| 767 | В школе проводится экспертиза. Оцениваются: число семинаров, мастер-классов, конференций, проведенных силами школы на различных уровнях; количество публикаций, методических разработок, авторских программ; число реализованных проектов, грантовых конкурсов; число договоров о совместной деятельности. По данным показателям определите, какой блок процессов, происходящих в образовательной организации, экспертируется. | Открыть |
| 768 | Основной закон в России, регулирующей сферу образования, называется … | Открыть |
| 769 | Преимущественное право на воспитание детей имеют перед всеми другими лицами … | Открыть |
| 770 | У образовательной организации возникает право на образовательную деятельность с момента | Открыть |