Вопросы по дисциплине:
Менеджмент в музыкальной индустрии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 541 | Из нескольких трубок разной длины состоял такой древний музыкальный инструмент, как … | Открыть |
| 542 | В XVII в. в России сформировался новый взгляд на музыку как … | Открыть |
| 543 | В 1738 г. был издан указ об основании певческой школы в … | Открыть |
| 544 | Музыка возникла как средство общения, передачи эмоций и укрепления коллективного духа. В первобытных обществах ритм и голос служили основными элементами музыкального выражения. Музыкальные традиции были неразрывно связаны с трудовой деятельностью, ритуалами и религиозными верованиями. Какая роль отводилась музыке в первобытных обществах? | Открыть |
| 545 | Музыкально-воспитательная работа в внеурочное время направлена на всестороннее развитие школьников, включая их творческое и эмоциональное развитие. Одним из важных аспектов этой работы является выбор направлений деятельности, которые будут способствовать не только музыкальному, но и личностному росту учащихся. Какое направление деятельности не относится к основным видам внеурочной музыкально-воспитательной работы? | Открыть |
| 546 | Основной целью внеурочной музыкальной работы является развитие творческих способностей, а также создание условий для социализации учащихся. Она включает в себя различные формы организации музыкальной деятельности, от слушания музыки до создания собственных музыкальных произведений. Какая задача является основной для внеурочной музыкальной деятельности в начальной школе? | Открыть |
| 547 | Внеурочная музыкальная деятельность в начальной школе включает как массовые, так и кружковые формы. Массовые формы охватывают большое количество учащихся, а кружковые – это более специализированные занятия для небольших групп. Какая из форм внеурочной музыкальной деятельности относится к массовым? | Открыть |
| 548 | В Древней Греции музыка считалась важной частью образования и духовного развития. Философы, такие как Платон и Аристотель, подчеркивали ее влияние на формирование нравственных качеств человека. Воспитание молодого поколения включало обучение игре на музыкальных инструментах и хоровому пению. Какой инструмент чаще всего использовался в музыкальном образовании греческих юношей? | Открыть |
| 549 | Музыка занимает важное место в религиозных традициях различных культур. В православии распространено хоровое пение a cappella, католицизм развил традицию григорианского хорала, а исламские практики включают мелодичное чтение Корана и нашиды. В разных религиозных традициях это может быть хоровое пение и развитие традиций григорианского хорала, мелодичное чтение религиозных текстов и другое. Какой стиль музыкального исполнения характерен для православной литургии? | Открыть |
| 550 | В античной культуре музыка играла важнейшую роль в воспитании личности, будучи неотъемлемой частью образовательной системы. Платон и Аристотель рассматривали музыку как средство формирования нравственного и эстетического облика человека. Карл Орф и Дмитрий Кабалевский, разработавшие свои педагогические концепции, также акцентировали внимание на значении музыки для всестороннего развития детей. Какая цель музыкального воспитания, по мнению Карла Орфа, должна быть достигнута в образовательном процессе? | Открыть |