Вопросы по дисциплине:
Методы поддержки профессиональной компетенции в работе организационного психолога (супервизия)
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | Структурно профессиограмма включает два основных компонента: личностные качества (психограмму) и совокупность компонентов профессиональной подготовленности, которыми должен обладать профессионал. Какие компоненты профессиональной подготовленности и личностные качества должен иметь спортивный психолог? | Открыть |
| 132 | Ассоциации психологов представляют собой профессиональные объединения специалистов в сфере психологии, психотерапии, консультирования; профессиональные общественные организации, деятельность которых направлена на устранение существующих недостатков психологической теории и практики, повышение уровня эффективности оказания психологической помощи, поддержки. Какие основные цели объединения психологов в общественные организации можно выделить? | Открыть |
| 133 | Прочтите определение. Научный семинар – это рассмотрение относительно незначительной группы участников подготовленных ими научных отчетов, уведомлений, проводимое под руководством основного ученого, профессионала. Какой характер могут носить научные семинары? | Открыть |
| 134 | Роль психолога заключается в том, чтобы помочь человеку пройти через разные сложные ситуации в жизни и найти потенциал для того, чтобы двигаться дальше, используя для этого все необходимые техники. Опытный специалист подтолкнет к тому, как лучше поступить, и при этом он обязательно прислушается к индивидуальным потребностям и ценностям каждого клиента. Какие можно выделить преимущества и недостатки профессии психолог? | Открыть |
| 135 | К психологу – мужчине обратилась учительница с жалобой на ученика. Учитель: «Он меня совсем не слушает, я не знаю, что мне делать, поговорите с ним». Психолог: «Удивительно! Вы же женщина, в Вашем возрасте должен быть достаточный опыт общения с детьми. Неужели ни один из приемов педагогического воздействия не эффективен?!» Какой профессионально-этический принцип и правило нарушил психолог? Обоснуйте свой ответ? | Открыть |
| 136 | Учительница обращается к педагогу-психологу с просьбой разрешить проблему во взаимоотношениях с мужем. Как должен поступить педагог-психолог в данной ситуации? | Открыть |
| 137 | Учитель Н. беседует с психологом. Учитель: «Иванова из 11 «Б» так изменилась: то начинала плакать, как только я ее вызывала к доске, а теперь стала спокойнее, уверенно отвечает у доски». Психолог: «А она ко мне ходит на консультации, мы с ней работаем, она рассказала мне о своих проблемах, которые заключаются в ее страхах выступать перед людьми, во взаимоотношениях с молодым человеком». На следующий день психолога вызвал директор школы и поинтересовался, не нуждается ли ученица Иванова в дополнительной помощи. На вопрос психолога о том, почему он так решил, директор ответил: «Учитель Н. Сказал, что Иванова ходит к вам на занятия». Какое этическое правило нарушил психолог? Какими должны быть дальнейшие действия психолога? | Открыть |
| 138 | В центре консультирования к психологу поступил клиент, который жалуется на постоянный стресс и тревогу, которые он испытывает в связи с работой. Он утверждает, что прочитал множество книг по психологии, в том числе и научные труды, и попытался применить их рекомендации, но безуспешно. Он считает, что научная психология не может помочь ему в данной ситуации и предпочитает обратиться к житейской психологии. Как психолог должен объяснить клиенту различия между житейской и научной психологией, а также их связь друг с другом? Какие из методов и подходов научной психологии могут быть применены для решения проблем клиента в данной ситуации. | Открыть |
| 139 | Один из наиболее влиятельных и известных в широких кругах психологов и психиатров, чьи идеи повлияли равно как на медицинскую и психологическую науку, так и на искусство, философию и массовую культуру. Прежде всего, он известен как родоначальник психоанализа и психодинамической концепции личности. Именно он психологизировал понятие бессознательного, до этого не имевшего четкого и системного употребления в психологии. Для него человеческое поведение лишь отчасти объясняется мотивами, которые человек осознает. Во многом реакции и поведение человека – результат игры неосознаваемых сил, возникающих в ходе развития личности, разрешения конфликтов и т.д. Какой выдающийся психолог и психиатр описан в тексте? | Открыть |
| 140 | Гражданин А, придя на консультацию с психологом столкнулся с апатичным отношением со стороны психолога-консультанта и некоторой строгостью. Несмотря на это, он попытался обозначить свои проблемы, но психолог стал его критиковать, в связи с чем у него пропало желание открываться дальше и рассказать о своих проблемах специалисту. Что важно соблюдать психологу, чтобы добиться позитивного результата психологической консультации? | Открыть |