#1082396

#1082396: Администрация школы настаивает на необходимости существования совета обучающихся и планирует создать его своим распоряжением, так как в противном случае, по ее мнению, принимаемые локальные нормативные акты, затрагивающие права и законные интересы участников образовательного процесса, являются нелегитимными, так как не учитывают мнение последних. Может ли администрация школы создать совет обучающихся своим управленческим решением?

Администрация школы настаивает на необходимости существования совета обучающихся и планирует создать его своим распоряжением, так как в противном случае, по ее мнению, принимаемые локальные нормативные акты, затрагивающие права и законные интересы участников образовательного процесса, являются нелегитимными, так как не учитывают мнение последних. Может ли администрация школы создать совет обучающихся своим управленческим решением?
Варианты ответа:
  • Нет, не может. Это связано с тем, что данные советы создаются исключительно по инициативе самих обучающихся, поэтому образовательная организация своим решением создавать их не вправе. Если такие советы в образовательной организации отсутствуют, то их мнение учитывать не обязательно
  • Администрация находится в сложной ситуации. С одной стороны, это инициативные органы и администрация своим решением создавать их не имеет права. С другой стороны, она обязана учитывать их мнение. Поэтому в данной ситуации правовое решение проблемы отсутствует
  • Да, может, так как с одной стороны Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» говорит об обязательности создания данных органов в образовательной организации, а с другой стороны, без советов обучающихся невозможно принятия ряда необходимых для деятельности образовательной организации локальных нормативных актов

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.

Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Поскольку в университете значительное количество обучающихся и работников, то при очередном редактировании устава ректор обратился к учредителю с инициативой о замене общего собрания работников и обучающихся университета, как это предусмотрено сейчас, на конференцию работников и обучающихся университета. Гражданин Республики Беларусь, являющийся кандидатом юридических наук, длительное время работал в качестве юрисконсульта, однако обучался по направлению подготовки «Юриспруденция» только на уровне бакалавриата, а в магистратуре направление подготовки было другим. Он обратился за консультацией о том, соответствует ли он требованиям, предъявляемым к кандидатам на должность судьи. Какой ответ следует ему дать? Учредитель школы выразил пожелание о том, чтобы в образовательных программах школы большее внимание было уделено вопросам гражданственности и патриотического воспитания, а также профессиональной ориентации обучающихся в направлении аграрного сектора, так как школа расположена в сельской местности и наблюдается значительный отток рабочей силы в города. Желая убедиться, что его пожелания учтены, учредитель потребовал, чтобы разработанные образовательные программы согласовывались с ним и утверждались совместно учредителем и школой. Правомерно ли это требование? Обучающийся систематически нарушает дисциплину в образовательной организации. Однако, по мнению совета обучающихся, эти нарушения не столь значительны и существенны, чтобы служить основанием для его отчисления. После очередного такого нарушение поступило предложение в этот раз вместо очередного выговора применить к нему в качестве меры дисциплинарного взыскания строгий выговор или условное отчисление, чтобы более строгая мера наконец возымела действие. Вправе ли администрация образовательной организации принять такое решение? Студент не ликвидировал академическую задолженность в установленные сроки и был отчислен. Он считает отчисление незаконным, так как, по его мнению, со стороны образовательной организации были допущены процессуальные нарушения: у него не были взяты объяснения, не было учтено мнение студенческого совета. Студент обратился с жалобой в надзорный орган. Должен ли этот орган удовлетворить жалобу?