Ученик 6 класса поделился информацией о том, как решил сэкономить при покупке кока-колы по акции. Реклама в магазине говорила о том, что при покупке 2-х бутылок, третью можно получить в подарок, он поучаствовал в данной акции. Лишь дома мальчик посчитал, насколько невыгодна была эта покупка. Как вы поступите в этой ситуации?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов, что способствует глубокому освоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.
Варианты ответа:
- Расскажу об акции на товары, обсудим с ребятами, насколько выгодна такая покупка. Решим задачи, связанные с покупкой акционных товаров в магазине. Предложу ученикам придумать дома аналогичные задачи ― будем решать их на следующем уроке.
- Повторю с ребятами данную тему (или попрошу это сделать учителя математики). Расскажу о ситуации с данной акцией, не называя имени ученика, и в этом контексте объясню, почему необходимы математические знания и умения.
- Проведу имитационную игру «Магазин», суть которой ― рассчитать стоимость покупки по акции и без акции. Ученики будут играть роли продавцов и покупателей. Они должны будут не только рассчитать количество потраченных денег, но и то, насколько выгодными оказывались покупки по акции.
- Обсудим с ребятами необходимость изучения математики. Приведу примеры, когда в жизни необходимо применять математические знания. Предложу ребятам повторить тему умножения и решить задачи, подобные случаю с акционными напитками в качестве закрепления.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Вы - классный руководитель 8-го «Б». На перемене ученики нашли информацию о росте тарифов на услуги сотовой связи. Там сообщалось, что операторы сотовой связи увеличат стоимость тарифов, но постараются компенсировать затраты клиентов ― предоставят бесплатные и льготные сервисы, например доступ к библиотеке музыки, видео и книг. Ребята считают, что повышение тарифов ― результат государственной политики, и руководство страны должно вмешаться в эту ситуацию. Как вы поступите в данной ситуации?
- Однажды Вы с классом готовили посылку с новогодними игрушками для детского дома. Нужно было определиться с количеством коробок для пересылки ― размеры игрушек и коробок известны. Для этого нужны математические знания, но Вы заметили, что математика дается детям с трудом. Как бы Вы организовали работу учеников над этой задачей?
- Восьмиклассники обсуждали индексацию тарифов на жилищно-коммунальные услуги: на воду, газ, электроэнергию и отопление. У ребят вызвало затруднение определить, какие из показателей изменились больше и на сколько выросли тарифы. Вы решили помочь ученикам разобраться с этим вопросом. Какой вариант действий выберете?
- Вы ― классный руководитель. Вам нужно подготовить два номера от 8-го класса для школьного праздника, посвященного 8 марта. Как вы заинтересуете учеников, чтобы они захотели поучаствовать в мероприятии?
- Вы предложили ученикам 7-го класса в творческой форме подвести итоги изучения темы по истории России. Вы заметили, что работы получились разноуровневыми: либо очень слабые, либо блестящие. Как организуете обсуждение результатов?