Вы - классный руководитель 8-го «Б». На перемене ученики нашли информацию о росте тарифов на услуги сотовой связи. Там сообщалось, что операторы сотовой связи увеличат стоимость тарифов, но постараются компенсировать затраты клиентов ― предоставят бесплатные и льготные сервисы, например доступ к библиотеке музыки, видео и книг. Ребята считают, что повышение тарифов ― результат государственной политики, и руководство страны должно вмешаться в эту ситуацию. Как вы поступите в данной ситуации?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов, что способствует глубокому освоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.
Варианты ответа:
- Предложу ученикам найти информацию, отражающую разные точки зрения на этот вопрос. Организую дискуссию «Рост тарифов: компенсация потерь или неразумная политика?». Приглашу на урок эксперта или покажу видеозапись интервью с известным экспертом по теме «Правомерность роста тарифов».
- Поддержу точку зрению учеников, так как мой оператор тоже повышает цены на свои услуги, и я считаю данную тенденцию неправомерной. Но на уроке эту тему рассматривать не будем
- Скажу, что понимаю тревогу детей, и предложу обсудить этот вопрос в рамках соответствующей темы на экономике или обществознании.
- Проведу занятие, где мы будем решать кейсовые задачи, которые помогут ученикам понять, как зависят тарифы от экономического положения в стране, изменения курса валют, платежеспособности населения.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Однажды Вы с классом готовили посылку с новогодними игрушками для детского дома. Нужно было определиться с количеством коробок для пересылки ― размеры игрушек и коробок известны. Для этого нужны математические знания, но Вы заметили, что математика дается детям с трудом. Как бы Вы организовали работу учеников над этой задачей?
- Восьмиклассники обсуждали индексацию тарифов на жилищно-коммунальные услуги: на воду, газ, электроэнергию и отопление. У ребят вызвало затруднение определить, какие из показателей изменились больше и на сколько выросли тарифы. Вы решили помочь ученикам разобраться с этим вопросом. Какой вариант действий выберете?
- Вы ― классный руководитель. Вам нужно подготовить два номера от 8-го класса для школьного праздника, посвященного 8 марта. Как вы заинтересуете учеников, чтобы они захотели поучаствовать в мероприятии?
- Вы предложили ученикам 7-го класса в творческой форме подвести итоги изучения темы по истории России. Вы заметили, что работы получились разноуровневыми: либо очень слабые, либо блестящие. Как организуете обсуждение результатов?
- Вы ― классный руководитель 8-го класса, в котором учатся дети разных национальностей, в том числе из мусульманских семей. Две девочки обратились к вам за помощью, так как мальчики их оскорбляют. Вы провели беседу и выяснили, что мальчики оскорбляют одноклассниц, так как считают их неправоверными мусульманками ― ребята видели, как девочки курили сигареты. Девочки в свою очередь вспомнили, что мальчики в прошлом году пытались стащить конфеты у одноклассника. А воровство – это тяжкий грех. Мнения в классе разделились. Как вы поступите?