Вопросы по дисциплине:
Педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1421 | В 7 класс общеобразовательной школы в начале второго полугодия поступил ученик. Семья ученика переехала на новое место жительства в связи с новым назначением отца. Учитель математики обратил внимание на то, что данный ученик на уроке занят выполнением учебных заданий не более 7 минут, все остальное время перелистывает «посторонние книги», делая краткие записи в тетради. В поведении подростка на уроках математики отчетливо видно, что он прикладывает большие усилия к тому, чтобы организовать свою занятость и не нарушать ход урока. К какой группе по характеру познавательных интересов можно отнести этого ученика? Какие рекомендации Вы можете предложить педагогу по организации и изменению содержания учебной деятельности подростка? | Открыть |
| 1422 | В конце сентября в 10 класс пришел подавать документы Иван Богданов. В этом году парень закончил основную школу и поступил в металлургический колледж. Но учиться там не стал и вернулся обратно в школу. В личной беседе выяснилось, что только в колледже Ваня понял, что хочет учиться совсем другой профессии. Что было упущено в профориентационной работе школы? Какие основные компоненты должны быть в программе для осуществления правильного выбора профессии школьниками? | Открыть |
| 1423 | Открыли новую школу. На основании поданных заявлений было сформировано два 5 класса. Через год специалистами было отмечено, что уровень познавательного развития детей в 6Б классе значительно выше уровня познавательного развития детей 6А класса. Кроме этого, специалистами отмечаются частые нарушения в поведении детей из 6А класса. Следует ли применять дифференциацию в обучении для детей указанных классов? Если дифференциация необходима, то по каким основаниям следует дифференцировать учеников? | Открыть |
| 1424 | После окончания 9 класса гимназии №1 20 учеников приняли решение обучаться по универсальному профилю. Ранее в Гимназии такого профиля обучения не было. Администрация школы приняла решение ввести данный профиль в следующем учебном году. На какие нормативные документы должны ориентироваться работники школы при разработке универсального профиля? | Открыть |
| 1425 | В седьмой класс общеобразовательной школы поступила девочка с нарушением слуха. Первые дни обучения показали, что по предметам естественно-математического цикла девочка знает больше программного материала, а по предметам гуманитарного цикла ученица испытывает значительные затруднения в работе с объемными учебными текстами. Классный руководитель обратился к завучу школы для разработки индивидуального образовательного маршрута обучающейся. Определите верную последовательность этапов разработки индивидуального образовательного маршрута. | Открыть |
| 1426 | Совокупность материальных и духовных условий существования, формирования и деятельности человека, – это … | Открыть |
| 1427 | Компонент среды образовательной организации, обязывающий основное внимание уделять управленческо-педагогическому корпусу и личности педагога, – это … компонент. | Открыть |
| 1428 | Ученый, который ввел понятие «стихия» в описание развивающей среды, – это … | Открыть |
| 1429 | Признак воспитательной системы, который достигается путем наличия системообразующей идеи или созданной на ее основе концепции, – это … | Открыть |
| 1430 | Признак воспитательной системы, который отражает способность системы изменять свое содержание и структуру в процессе жизнедеятельности, – это … | Открыть |