Вопросы по дисциплине:
Психологическая пропедевтика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4031 | … – это тенденция жить полно и насыщенно в каждый момент своего существования, причем каждое переживание является свежим и уникальным, отлично от того, что было ранее | Открыть |
| 4032 | Укажите соответствие между возрастом и соответствующей ему стадией психосексуального развития человека по З. Фрейду: | Открыть |
| 4033 | Интуитивная дооперациональная стадия развития человеческого интеллекта (по Ж. Пиаже) наступает в … | Открыть |
| 4034 | Выход ребенка младшего школьного возраста за рамки семьи, расширение круга значимых взрослых – все это формирует новую ситуацию, которую кратко можно описать формулой «ребенок – взрослый – задача». Социальная роль учителя обязывает его предъявлять к детям важные требования, контролировать их выполнение и оценивать его качество. У ребенка формируется внутренняя позиция школьника – социально важная роль. Успехи и неудачи в учебной деятельности влияют на систему отношений со взрослыми, родителями и сверстниками. Какое название Л.С. Выготский дал этому возрастному периоду? | Открыть |
| 4035 | … – это акт изменения мыслительных структур при несоответствии новой информации об объекте (идея, понятие, способ действия) наличным схемам, когда они уже готовы (созрели) для этого изменения | Открыть |
| 4036 | … – это процесс включения новой информации в соответствии с уже имеющимися схемами интеллекта | Открыть |
| 4037 | … – это концепция, в соответствии с которой действия индивида определены наследственностью и прошлыми событиями его жизни | Открыть |
| 4038 | … – это одно из основных понятий психоанализа, разработанных Зигмундом Фрейдом для описания разнообразных проявлений сексуальности | Открыть |
| 4039 | Личностный … человека заключается в постоянном, неуклонном развитии его личностного потенциала | Открыть |
| 4040 | Личностный … – это обобщенная, системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность деятельности и смысловой ориентации при внешнем давлении и в изменяющихся условиях | Открыть |