Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 221 | Неверно, что структурным элементом технологии обучения является … | Открыть |
| 222 | В классификации педагогических технологий по уровню применения выделяются общепедагогические, предметные и … технологии | Открыть |
| 223 | … реализуют демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка; учитель и учащиеся совместно вырабатывают цели, содержание занятия, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества | Открыть |
| 224 | Неверно, что психологическим принципом развивающего обучения является … | Открыть |
| 225 | В наиболее обобщенном виде все известные в педагогической науке и практике технологии систематизировал … | Открыть |
| 226 | Термин «… обучение» подразумевает классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в XVII в. на принципах дидактики, сформулированных Я. А. Коменским | Открыть |
| 227 | Начало организации «традиционного обучения» было положено в … | Открыть |
| 228 | Концептуальную основу традиционного обучения составляют принципы педагогики, сформулированные … | Открыть |
| 229 | … технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов | Открыть |
| 230 | Учителя, который сам изобретает новые методические приемы, организует работу учащихся на уроке в парах, группах, учитывая все психологические нюансы совместимости, называют … | Открыть |