Вопросы по дисциплине:
Тестирование оценщиков
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1531 | Диагностическая функция контроля за результатами обучения вытекает из самой сущности контроля, нацеленного на выявление интересующего явления, его оценки, принятие по итогам контроля соответствующего … решения | Открыть |
| 1532 | … функция контроля за результатами обучения служит задачам обеспечения обратной связи от обучающегося к преподавателю, повышения уровня знаний и навыков в процессе контроля, индивидуализации темпа обучения учащихся | Открыть |
| 1533 | Воспитывающая функция контроля за результатами обучения проявляется в становлении таких позитивных качеств личности учащегося, как интерес к знаниям, умение систематически работать, навыки … и самооценки | Открыть |
| 1534 | Задания на применение знаний в измененной или незнакомой ситуации, которые заставляют учащегося анализировать, обобщать, оценивать и привлекать элементы творчества при решении поставленных проблем, относят к … функции контроля за результатами обучения | Открыть |
| 1535 | … функция контроля за результатами обучения присуща самой природе контроля вне зависимости от его вида, сферы приложения результатов и средств осуществления | Открыть |
| 1536 | Национальные исследования качества образования (НИКО) проводится в России с … | Открыть |
| 1537 | Соотнесите формы и методы педагогического контроля с их содержанием: | Открыть |
| 1538 | Соотнесите формы и методы педагогического контроля с их содержанием: | Открыть |
| 1539 | Расположите в правильной последовательности этапы обработки информации, ее анализа, интерпретации для регионального или областного уровней управления: | Открыть |
| 1540 | Определите последовательность действий при проведении процедуры самообследования: | Открыть |