Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | Соотнесите классификацию методов по логике применения (по Б.Г.Ананьеву): | Открыть |
| 132 | Установите соответствие между терминами и их определениями: | Открыть |
| 133 | Понимание как метод исследования выдвигает на первый план: … | Открыть |
| 134 | Метод теоретического исследования, при котором педагог составляет список учеников в зависимости от числа пропущенных занятий – это … | Открыть |
| 135 | Метод теоретического исследования, предполагающий изучение проблемы на двух уровнях (ярусах), сопоставление их особенностей – это … | Открыть |
| 136 | Неверно, что, приступая к анализу документов, исследователь, согласно рекомендациям, А. В. Петровского, должен знать следующее: … | Открыть |
| 137 | Проведение эксперимента невозможно: … | Открыть |
| 138 | Последовательность этапов наблюдения: | Открыть |
| 139 | Признаки науки: … (укажите 5 вариантов ответа) | Открыть |
| 140 | Авторы, выделившие положения, составляющие ядро современных психолого-педагогических концепций: … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |