Вопросы по дисциплине:
Управление развитием организации
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 161 | Установите правильную последовательность уровней оценки эффективности обучения, которые необходимо реализовывать (по Киркпатрику), от первого к четвертному уровню: | Открыть |
| 162 | Сопоставьте название методов оценки эффективности обучения с их характеристиками: | Открыть |
| 163 | Разработка оперативных планов -графиков обучения, которые носят директивный характер, обеспечивает … | Открыть |
| 164 | Упорядочите шаги по оценке эффективности обучения в рамках комплексных систем оценки: | Открыть |
| 165 | Сопоставьте показатели эффективности процесса обучения с формулами, предназначенными для их подсчета. | Открыть |
| 166 | В числе того, что необходимо совершить для обеспечения эффективности обучения на этапе сбора данных до обучения, – … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 167 | Цели и задачи обучения, содержание обучения, методы анализа эффективности обучения, ресурсы для организации обучения и др. – все это элементы системы … | Открыть |
| 168 | Образовательное подразделение внутри компании, которое занимается обучением и развитием сотрудников, – … | Открыть |
| 169 | Сопоставьте условия для обучения и развития всех работников (по П. Сенге обучающейся можно назвать организацию, которая создает такие условия) – с их описаниями: | Открыть |
| 170 | Установите правильную последовательность действий в рамках цикла системного обучения: | Открыть |