Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 761 | Педагогическая технология характеризуется следующими особенностями: в режим дня учащихся введены уроки физкультуры три раза в неделю, физкультминутки, подвижные перемены, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, цветотерапия, задачи со здоровьесберегающим содержанием. Также эту технологию можно рассматривать как совокупность тех принципов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные технологии обучения и воспитания. Определите, какой тип технологий описан выше. | Открыть |
| 762 | Критерий дифференциации обучаемость характеризуется как: | Открыть |
| 763 | Дифференциация работы по характеру помощи учителя: | Открыть |
| 764 | При выполнении работы на уроке или дома рекомендуется: | Открыть |
| 765 | Дифференциация учебных заданий по уровню сложности предполагает следующие виды усложнения заданий для наиболее подготовленных обучающихся: | Открыть |
| 766 | Индивидуализация обучения, основанная на создании оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей школьников это: | Открыть |
| 767 | С социальной точки зрения цель дифференциации: | Открыть |
| 768 | В качестве дифференциации по уровню обученности целесообразно класс разделить на группы: | Открыть |
| 769 | В психолого-педагогической, дидактической и методической литературе различают два основных типа дифференциации содержания обучения: | Открыть |
| 770 | Укажите способ дифференциации, при котором обучающиеся знакомятся с заданием, объясняют его, выясняют правила оформления. После этого обучающиеся 1-го варианта выполняют задание самостоятельно, обучающиеся 2-го варианта – после проговориваривания 2 – 3 примеров из упражнения, а обучающиеся 3-го варианта – записывают упражнение после проговаривания и объяснения каждого примера с выполнением у доски. После этого этап проверки проводится фронтально. | Открыть |