📚
Все вопросы
- … – это внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, которое проявляется в зависимости от ситуационных факторов #691
- … мотивация – это комплекс внутренних и внешних мотивов индивида, побуждающих его к приобретению знаний об окружающем мире, формирующих его познавательную активность #692
- … понимается как количественная характеристика оценки, которая может выражаться в баллах, цветом, каким-либо символом и т. п. #693
- … – это процесс обобщенного и опосредованного познания действительности, результатом которого является субъективно новое знание, которое нельзя вынести из непосредственного опыта (содержания ощущений, представлений, восприятия) #694
- … анализ урока – это психологический анализ урока, соединяющий в себе результаты двух других типов анализа #695
- … анализ – это анализ урока в единстве и взаимосвязи целей, содержания, форм и методов организации #696
- … учащихся – это ценное личностное качество, необходимое для успешной учебной деятельности, предполагающее сформированность ряда умений, которые обеспечивают быстрое включение школьников в учебную деятельность #697
- … – это определенный порядок дидактического процесса в структурном и функциональном смысле, придание этому процессу необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели #698
- … – это процесс идентификации альтернатив и выбора среди них, основанный на собственных ценностях и предпочтениях #699
- … анализ – это выявление и оценка доминирующих структур (элементов) урока, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей учащихся #700