Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1001 | На первой ступени … периода обучения грамоте учащиеся овладевают приемами чтения в слове гласных, прямых слогов и примыкающих к ним согласных | Открыть |
| 1002 | В основной период обучения грамоте один раз в неделю 20 мин. от урока отводится на проведение занятия по … чтению с использованием книги | Открыть |
| 1003 | Фонетика составляет основной материал … класса; в последующих классах материал углубляется, усложняются примеры, закрепляются практические умения | Открыть |
| 1004 | Установите соответствия между методами обучения грамоте и их содержанием: | Открыть |
| 1005 | Регулятивные универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают организацию учащимся своей …; к этим УУД относятся: целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата; коррекция; оценка, волевая саморегуляция | Открыть |
| 1006 | Установите соответствие между методом обучения грамоте и ученым, внесшим максимальный вклад в его продвижении: | Открыть |
| 1007 | Укажите последовательность этапов овладения навыками в букварный период: | Открыть |
| 1008 | Укажите последовательность этапов формирования графического навыка письма младшего школьника: | Открыть |
| 1009 | Принцип русской орфографии, согласно которому слова сохраняют буквенный состав морфем независимо от произношения, – это … принцип | Открыть |
| 1010 | Неверно, что существует … принцип русской орфографии | Открыть |