📚
Все вопросы
- Определите, какие причины роста детской инвалидности относятся к социально-психологическим: #111
- Адаптированные образовательные программы реализуются только с согласия родителей на основе... #112
- Соотнесите понятия #113
- Выстроите звенья деятельности школьного психолого-педагогического консилиума по разработке индивидуального образовательного маршрута учащегося с ОВЗ, в логической последовательности #114
- Определите, о чем идет речь? Организационная форма совместной деятельности специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, направленная на решение задач комплексной оценки особенностей развития, возможностей, особых образовательных потребностей обучающихся и определения стратегии оказания психолого-педагогической помощи в едином образовательном пространстве с учетом имеющихся ресурсов как в самой организации, так и за ее пределами. #115
- Определите, какие причины роста детской инвалидности относятся к экономико-правовым: #116
- Укажите ведущие проблемы адаптации учащегося с ОВЗ к обучению в массовой школе: #117
- Профессиональная культура педагога инклюзивной школы включает? #118
- В чем проявляется положительная динамика отношения общества и государства к детям с ОВЗ: #119
- Определите модель семьи по описанию: Эта семья подобна отлаженному механизму, где мать отвечает за ведение хозяйства, воспитание детей, организацию досуга. Отец отвечает за доход, содержание и имидж семьи в обществе. Особый ребенок мешает семье отлажено функционировать, поэтому вытесняется из семейной системы в интернатные учреждения #120